Почуття зобов’язання живих перед полеглими в лірику А. Т. Твардовского

«Я вбитий під Ржевом» - вірш написаний від першої особи. Ця форма здалася Твардовскому найбільш відповідній ідеї вірша - єдності живих і полеглих. Загиблий солдат бачить себе лише «часткою народного цілого» і його хвилює, так само як і всіх, чиї «очі померкли», усе, що свершилось потім, після нього. Боязка надія на те, що «здійсниться слово клятви святий», виростає в міцну віру - нарешті-те потоптана «міцність вражої землі», настав довгоочікуваний День Перемоги. У вірші «Дорога до будинку» мова йде про нескінченно довгу дорогу війни: Він був від плеча до плеча нагороджений, Але є чи така нагорода, Що вислужив, виходив, вистраждав він? Мабуть, що немає.

І не треба! Простий факт, переданий поетові старим знайомим про бої на вулицях Полтави, послужив Твардовскому матеріалом для створення маленької новели «Оповідання танкіста». Поет не просто переказав почуте від майора Архипова, але й відчув себе учасником описуваної події й взяв на себе частина провини ліричного героя за те, що забув запитати ім'я хлопчика Вірш «Я знаю, ніякої моєї провини...

» - лаконічне й тому особливо пронизливе. Воно побудовано як ліричний монолог, де настрій коливається між двома почуттями: з одного боку, автор переконує себе у своїй повній невинності перед полеглими на полях Великої Вітчизняної війни, з інший же - в останньому рядку пробивається те покаянне відчуття своєї провини, що властиво всім совісним людям. Троекратнии повтор частки «все-таки», що виражає сумнів, виводить на поверхню свідомості далеко сховане почуття не затихаючої згодом болю. Почуття це иррационально - властиво, як міг Твардовский «зберегти» своїх співвітчизників? - але саме тому глибоко й істинно.

«Я» - живий і «інші» - мертві - от основний конфлікт вірша, так і не дозволений у фіналі (многоточие означає ще й те, що внутрішній монолог не припинений, що ще не раз ліричний герой буде сам із собою вести цю болісну розмову). Вірш відрізняє лексична простота, відсутність яких-небудь образотворчих ефектів

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Школьный ассистент