Надеюсь, вы прочитали стихотворения А. А. Ахматовой, поэтому, думаю, не составит для вас труда ответить на вопросы. Обратимся сначала к любовной лирике Сжала руки под тёмной вуалью "Отчего ты сегодня бледна?" - Оттого, что я терпкой печалью Напоила его допьяна. Как забуду?
Он вышел, шатаясь, Искривился мучительно рот Я сбежала, перил не касаясь, Я бежала за ним до ворот. Задыхаясь, я крикнула: "Шутка Всё, что было. Уйдешь, я умру." Улыбнулся спокойно и жутко И сказал мне: "Не стой на ветру".
Какова тема стихотворения? Кто является героем этого стихотворения? Какие тропы использованы в стихотворении? Ну а теперь обратимся к теме Родины в поэзии А. Ахматовой. Молитва. Дай мне горькие годы недуга, Задыханья, бессонницу, жар, Отыми и ребенка, и друга, И таинственный песенный дар — Так молюсь за Твоей литургией После стольких томительных дней, Чтобы туча над темной Россией Стала облаком в славе лучей.
К кому обращено стихотворение? Какую жертву готова принести лирическая героиня? Во имя чего приносится эта жертва? В годы Великой Отечественной войны Ахматова видит свое назначение в том, чтобы стать голосом мужества и скорби, разделить горе своей страны. Перед вами небольшое стихотворение "Мужество".
Дать полный лингвистический анализ.
Мужество. Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем Навеки. Ещё раз напоминаю, что значит полный лингвистический анализ стихотворного произведения:
Тема стихотворения: Пейзаж; Общественно-политическая; Любовная/интимная; Философская.
Сюжет: Есть сюжет: образы событий (каких именно); Без сюжета: образы чувств ().
Художественные средства выразительности речи. (у вас есть блок по вопросу) Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: Двусложный: ‘_ _ хорей _ _’ ямб Трёхсложный: ‘_ _ _ дактиль; _ _’ _ амфибрахий; _ _ _’ анапест.
Рифма: Аабб – парная; Абаб – перекрестная; Абба – кольцевая. Литературное направление: Романтизм, Реализм, Сюрреализм, Символизм, Акмеизм, Сентиментализм, Авангардизм, Футуризм, Имажинизм Жанр: Эпиграмма (сатирический портрет), Эпитафия (посмертное), Элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), Ода, Поэма, Баллада, Роман в стихах, Песня, Сонет и т. д.
Примерный план анализа лирического произведения Кем и когда написано стихотворение? Какие жизненные события легли в его основу.
Центральная тема стихотворения Жанровые особенности стихотворения (элегия, баллада, исповедь, размышление, обращение к ……. и т д.). Тематическое разнообразие лирики ( пейзажная, философская, любовная, вольнолюбивая и др.) Главные образы или картины, созданные в стихотворении. Внутреннее построение стихотворения, его лирический герой. (Лирический герой хоть и отражает личные переживания и ощущения автора, но это не вполне поэт. Это внутренний образ – переживание, в котором отражается духовный мир человека, характерные черты людей определенного времени, класса, их идеалы).
Основные интонации стихотворения, чувства поэта и лирического героя. Особенности построения: единое целое, деление на части, главки, строфы; соединение образов, картин стержневой линией, мотивом, лейтмотивом, чувством поэта или лирического героя. Средства поэтического языка ( изобразительные средства языка, особенности лексики ). Звуковая и ритмическая организация лирического текста, с помощью которых создаются картины, образы, передаются мысли и чувства поэта или его лирического героя – внутреннего повествователя. Художественные средства: аллегория, метафора, гипербола, гротеск, сравнение, эпитет, оценочная лексика, антитеза, символ, деталь.
Особенности лексики: бытовая, народная, разговорная, приподнятая, торжественная, высокая и т. д.). Некоторые композиционные приемы : пейзаж, деталь портрета, бытовая деталь, образ-символ, диалог, монолог, звуки, звукопись, цветовая гамма, свет, музыкальность, традиционные элементы композиции и т. д.
Синтаксис: многоточие, восклицания, риторические вопросы, способ стихосложения. Смысл названия стихотворения. Адресат поэтического послания Значение стихотворения для его современников, для сегодняшнего читателя. Общечеловеческая значимость стихотворения.
