В. Дрозд «Ирій» – Химерна повість про неповторний світ юності

• Якою Славко вбачав людину майбутнього? {«.. .Людина майбутнього, Аби її вільно транспортувати в сусідні галактики, мусить позбутись негативних емоцій. Я переглядав останні роботи психологів. ВиявляЄться, це довгий і складний процес. Тим швидше треба об'єднатися, Розпочати великий, хай поки що експериментальний наступ на неГативні емоції. В перспективі — моральне оновлення людства...») • Чим бачення майбутнього людства Михайла відрізняється від Славка? Відповідь узагальніть.

• У чому полягали досягнення таланту Андрія Паровозника? {«...ЗаТе мав золоті руки і ходив у чорних шкіряних рукавичках, або їхнім Сонячним блиском не привертати до себе уваги. Він власноруч сконСтруював кишенькового телевізора, ракету «Ирій», яка стартувавши З шкільного двору, безслідно зникла в космічному просторі, радіосТанцію для підказок, що працювала безвідмовно. Уперше у світовій практиці за антену радіоприймача слугували учнівські вуха. ПередаЧі велися з «Камчатки», останньої парти, де Паровозник на уроках Майстрував и, а я ховаючись за спинами від учителевих очей, гриз «прочотні» книги...») • Чого необхідно було позбутися хлопцем впродовж трьох місяців?

{«...Позбутися негативних емоцій і стати справжніми гуїннгнгми...»); {«Тримісячний випробувальний термін ми встановлюємо в розрахунку На певних індивідів — він зирнув на Андрія, — які в цьому складному І суперечливому світі на хочуть знати нічого, окрім гвинтиків та Гайок. Певен, що за три місяці і вовка можна зробити ягням, вилузавши з нього негативні емоції, як вилузуть горіх. Звичайно, якщо Вовк поставить собі за мету таке переродження...»)

 • Як ви вважаєте, чому Колька Капельдудка вимушений був потрапити у компанію до Жука?

 • Яким чином Андрій Паровозник захистив Михайла від бійки з Жуком і його жучками? {«Того ж менту Андрій крутнув довкола себе Десятипудовою сумкою на шкіряному паску. Свист, принизливіший Од Жукового, завис над Кукурівщиною, як зависає грозова хмара; він Бубнявів, важчав і вже падав на землю чорними брилами. Рвучкий Вихор геть злизав з вулиці жука і жучків разом з піском та сухим Листям, пожбуривши їх над дахами будинків...»)

• Чим пояснив Славка свою тривалу відсутність у школі?

{«Славко Пасічник з'явився у школі аж наступного тижня оббігши з великого Переляку земну кулю по 51-й паралелі тисяча сто двадцять дев'ять Разів. По тому він довго й настирно пояснював нам, як увімкнувши Механізм його підсвідомості, пригнітивши нейрони кори головного Мозку...») V

Закріплення вивченого матеріалу
1. Проведення тестового матеріалу
1. Кукурівщина — це: А) місто; б) селищі; в) область; г) Передмістя. 2. Хто з героїв повісті започаткував Кукурівщину? а) дядько Денис; б) Параска; в) Дід Єврась; Г) директор міської школи. 3.Параска на весіллі своєї сестри Дори продала свиноматку і ку пила: А) люстру; б) меблі на кухню; в) пральну машину; г) Трюмо. 4. Комерційна справа, якою зайнявся дядько Денис? Він торгував: а) запчастинами для легкових автомобілів; б) Шкурками нутрій; В) овочами та фруктами; г) куриними яйцями.

5. Через що мешканці Кукурівщини схвилювалися? Через: А) відмову дослідників продовжувати шукати корисні копалини; Б) Чутку про кінець світу; В) проведення тривалого ремонту водопостання; Г) землетрус, про який було повідомлено по радіо. 6. Хто у родині Солом'яників за словом до кишені ніколи не ліз? а) Дід Єврась; Б) баба Одарка; в) тітка Дора; г) дядько Семен. 7. Храп дядька Дениса нагадував гру на: А) сопілці; б) Флейті; В) домбрі; г) гітарі. 8.

Як прозивала «юна сколиця» Кукурівщини Люньку і Кольку? А) «Як небесна височина так морська глибина; Б) «Чорнобриві, як руді теля!»; В) «Гляньте лише у воду на свою уроду»; Г) «Жених і невіста — наїлися тіста!» 9. Дядько Яків працював: А) Машиністом на залізничній станції; Б) механіком на водостанції; В) електриком у школі; г) трактористом у колгоспі.

10. Що викохував на городі заповзятий дід Єврась? а) Кавуни; б) Дині; В) огірки; г) суницю. 11. Старі Солом'яники були худющі, мов: А) струнка тополя; б) Бригадні коні напровесні; В) лоза для плетіння кошиків; г) стовпи. 12. Міфічна істота, що вселилася у хату старих Солом'яників, коли вони жили у Пакулі: А) Упир; б) Патерчата; в) Русалка; г) Домовик. 13.

Чим Михайло годував кабана: А) кашею; б) цукровими буряками; в) Хлібом; Г) молоком. 14. До чого герой готувався, як досвідчений солдат до полкового огляду: А) спортивних змагань; б) виконання домашніх завдань; В) виставки власних малюнків; г) Шкільної художньої олімпіади. 15. На сцені Михайло читав уривок із твору: А) Й. Ґете «Фауст»; Б) Лесі Українки «Давня казка»; в) Б. Олійника «Ринг»; г) О.

Пушкіна «До моря». 16. Високоповажним гостем на олімпіаді вважався: А) директор школи; б) Актор обласного театру, В) дід Єврась; г) пакульський тренер. 17.

Щоб голос був дзвінкіший, Михайло споживав: А) газовий напій; б) молоко; в) Сирі яйця; Г) компот. 18. Кому заздрив дядько Денис? А) Омельку Омельковичу; Б) Михайлу; в) Парасці; г) Кузьмі Перевеслу.

19. Замолоду дід Єврась: А) козакував; б) стельмахував; в) холостякував; г) Чоботарював. 20. Живцем у творі названо: А) рибу; б) рака; в) Річку; Г) болотяну місцевість. 21. Якої шкоди Жук завдав своїй матері? Він: А) образив її; б) силою забрав у неї гроші; в) Викрав курей; Г) побив жінку. 22. Компанію Жука у творі В.

Дрозда порівнюють з: А) темною хмарою; б) смердючим болотом; в) нечистою силою; г) Голодними вовками. 23. Якій справі вирішив присвятити себе дядько Денис? а) вирощуванню квітів; б) виліплюванню глеків; В) малюванню картин; (г) Виготовленню вина. 24. Визначити художній засіб у фразі: «Камінь упав з мого серця і по котився двором... »: А) Фразеологізм; Б) метафора; в) гіпербола; г) епітет.

Примітка. Кожна правильна відповідь оцінюється в 0,5 бала. 2. Робота на картках

 Картка
№ 1
1. Як ви вважається, про що свідчить кукуріківщан до початку кінця світу? Чим це викликано? Наведіть відповідні аргументи. 2. Дослідіть, чому через дрібницю виникла сварка між старими і молодими Солом'яниками. Чи є це типовим для сучасних родин? Відповідь вмотивуйте. 3. Готуючись до кінця світу, дядько Денис: А) Меланхолійно клацав на рахівниці; Б) був на роботі; В) ходив за куркою, бо мав надію, що та знесеться до світової ка тастрофи; Г) лежав під традиційною грушею в свіжій полотняній сорочці.

Картка №2
1.

Що, на ваш погляд, перешкоджало Михайлу потрапити на міську олімпіаду. Чим це викликано? Свої міркування вмотивуйте. 2. Доведіть або спростуйте думку Кузьми Перевесла: «Велике акторське мистецтво — мистецтво перевтілення і самозаперечення», 3. Через що кінця світу не відбулося, бо: А) почало темніти; б) пекло сонце; в) Була дощова злива; Г) похолодало.

 Картка № З
1. Прокоментуйте фразу голови відбіркової комісії для учасників декламування поезій міської олімпіади: «... людина без душі — лише декорація, лише футляр, в якім скрипка і не ночувала».

Наведіть переконливі аргументи. 2.

Чи можна, на вашу думку, виправдати заздрість дядька Семена своєму начальникові Омельку Омельковичу? Відповідь вмотивуйте. 3. Загальновизнаними фізикоматематикотеоретиком у класі, де навчався Михайло був: А) Славка Пасічник; Б) Колька Капельдудка; в) Андрій Перевозник; г) дівчина, яка нагадувала ту, що була зображена на першоверес-невому календарному листочку.

VI Підсумок уроку
VII Оголошення результатів навчальної діяльності
VIII Домашнє завдання
Скласти схему (інформаційне Гроно) «Ирій очима Михайла Решета», дібрати фактичний матеріал щодо епізодів твору. ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРА Чупринін Олексій Олексійович, Вчитель-методист, учитель української мови та літератури вищої категорії ЗОШ І—III ступенів № 167, м. Харків.