Проза Самчука, Осьмачки, Д. Гуменної, наталени королевої. Основні віхи Життя Й творчості і. Багряного

Пример HTML-страницы
Пример HTML-страницы

Література Тема Укра- Болісне Україна — Еллада 20-30 рр. Їни, осмис- Почуття роз- Степова, Київ — ХХ ст. Лення її мину- Луки з рідним Степова Алексан- Лого, сучасного. Краєм. Дрія. Звернення до Історіософічні Борець, духовно Історії часів Роздуми Сильна й вольова Скіфії, Еллади, Людина, націо- Варягів. Нально свідомий Роль митця Українець, який В суспільстві З ідейних переконань віддасть життя за незалежність України

Еміграційні хвилі Теми творів Провідні мотиви Образи
Література 40–50 рр. ХХ ст. Події, що відбувалися в 1930– 1940 рр. на Україні: голод, колективізація, геноцид У центрі уваги — людина, її духовний світ Самотня людина, яка протистоїть світові й бореться за виживання

2. скласти асоціативне гроно
«еміграційна література другої хвилі»
V
.
Висновок

«Мікрофон»
Дайте відповіді на запитання, поставлені на початку уроку: Чи вплинули події середини ХХ ст. на тематику, світогляд українських письменників в еміграції, що їх турбувало, чи так само гостро боліла Україна в їхніх душах? VI
.
Оголошення
Результатів
Навчальної
Діяльності
Школярів
VII.
Домашнє
Завдання
1.

Опрацювати сторінки підручника, вміти аналізувати творчість українських прозаїків-емігрантів. 2. Читати «Тигролови» І.

Багряного. 3.

Виписати цитати до образів роману.

Пример HTML-страницы
Пример HTML-страницы
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Школьный ассистент
Adblock
detector