Мета: розкрити зміст і головну думку казки; зацікавити творчою спадщиною братів Грімм; удосконалювати навички виразного, вдумливого читання, переказу фольклорних творів; розвивати усне мовлення школярів; виховувати працелюбність та доброту, почуття поваги до культури інших народів.
обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх творів, ілюстрації до них. теорія літератури: народна казка, конфлікт, герої-персонажі.
ХІД УРОКУ
І. Мотивація навчальної діяльності школярів
- У народі завжди вірили, що працьовита й добра людина, хоча інколи й страждає, проте все одно отримує винагороду за своє праведне життя й стає щасливою. Тому про це у різних народів складено безліч казкових історій. Є така казка і в збірці братів Грімм, називається «Пані метелиця». через що сумувала героїня, чому раділа, чому не залишилася жити у доброї господині, ми дізнаємося, познайомившись із цим твором. і кожен має зрозуміти, чому, читаючи цю казку, ми, сучасні люди, вболіваємо за героїню, засмучуємось або відчуваємо полегшення, коли історія закінчується добре для доброї людини, а зла й вередлива справедливо покарана.
II. Оголошення теми й мети уроку
III. Актуалізація опорних знань
1. розповідь учнів про відомих збирачів фольклору
2. Переказ самостійно прочитаних казок братів Грімм
3. Визначення в казках головного конфлікту, реального та фантастичного
IV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу
1. Виразне читання казки братів Грімм «Пані метелиця»
з коментарями вчителя та поясненням незнайомих
і малознайомих слів та виразів
- Пасербиця - нерідна дочка для одного з подружжя;
- гидка - негарна;
- попелюшка - та, що виконує найбруднішу роботу в домі;
- починок - намотані на паличку нитки;
- мачуха - нерідна мати, дружина батька;
- лаяти на всі заставки - дуже голосно й образливо;
- знепритомніла - втратила свідомість;
- відлягло від серця - заспокоїлася;
- пряжене - тушковане, приготовлене на слабкому вогні;
- бракує - не вистачає;
- брама - ворота з надбудовою;
- цямрина - частина колодязя, що виступає над землею;
- терен - колючий чагарник;
- загадувати роботу - давати завдання щось зробити;
- гадаючи - думаючи.
2. обмін враженнями про прочитане
- Що найбільше в казці сподобалося? чому?
V. Закріплення знань, умінь та навичок
Поєднайте означення з особами та предметами, які вони характеризують:
VI. Домашнє завдання
навчитися виразно читати й переказувати казку «Пані метелиця»; зробити ілюстрації.
VII. Підсумок уроку
інтерактивна вправа «мікрофон»
Продовжте речення:
- німецька казка «Пані метелиця» нагадує мені...
- найкраще читав (читала), (працював (працювала)) на уроці...
- мені здається, що ця казка....
