Мета:
Дати учням поняття Горизонт, лінія горизонту, відкрита та закрита місцевість, основні та проміжні сторони горизонту; ознайомити з компасом; навчити визначати сторони горизонту за Сонцем та місцевими ознаками; розвивати спостережливість; виховувати дбайливе ставлення до природи. Обладнання:
Картки, ілюстрації, компаси. Хід уроку І. Хвилинка спостережень
— Як змінилась висота Сонця з настанням осені? — Як зміна висоти Сонця вплинула на тривалість дня і температуру повітря? — Чому відбулися зміни в житті тварин та праці людей? — Яким сьогодні є стан неба? — Чи є вітер, опади?

Якою є температура повітря? Іі. Перевірка домашнього завдання
Фронтальне опитування. — Дати характеристику жаркого, помірного і холодного теплових поясів. — Які умови необхідні для життя рослин і тварин у кожному поясі? — Як змінюється кількість сонячного тепла, що отримує поверхня Землі від екватора до полюсів? — Чому виникають теплові пояси, і чим вони різняться між собою? Ііі. актуалізація опорних знань учнів
— Яку форму має планета Земля?

— Що ви спостерігали навколо себе, коли були у полі, на луках, в лісі чи у парку? Vі. сприймання та усвідомлення нового матеріалу
1.
Бесіда. — Уявіть, що ми знаходимось у полі або на луках.

Що ви бачите перед собою? — Ця рівна ділянка землі, що є вільною від дерев і будинків, називається Відкритою. Ми знаходимось на відкритій місцевості, і здається, що стоїмо в центрі великого круга землі, по краю якого вона ніби з’єднується з небом. Простір землі, який ми можемо охопити оком, називається Горизонтом. Уявна лінія, де небо нібито сходиться з поверхнею Землі, називається Лінією горизонту. Лінію горизонту добре видно тільки на рівній, відкритій місцевості.

На рівному місці доросла людина може охопити зором навколишню місцевість в радіусі 5 км. Чим вище підніматися вгору, тим більше розширюється горизонт. Але ми з вами частіше знаходимось на місцевості, де лінію горизонту закривають будівлі, дерева, горби.

Таку місцевість називають Закритою. Розгляд ілюстрацій. — Де зображена відкрита місцевість? 2.
Проблемна ситуація.

— Ми вже знаємо, що все, що бачимо перед собою (школа, ліс, річ ка), знаходиться в горизонті. але чи вмієте ви правильно пояснити, в якому напрямі від нас вони знаходяться? Розрізняють чотири сторони світу: Північ, південь, захід, схід. Це є Основні сторони світу. А ще є проміжні сторони світу: Північний захід, південний захід, північний схід, південний схід. 1) Показ скороченого позначення сторін горизонту: Північ — Пн.

Південь — Пд. Захід — Зх. Схід — Сх. Північний захід — Пн. Зх. Південний захід — Пд. Зх.

Північний схід — Пн. Сх. Південний схід — Пд.

Сх. 2) Зображення на аркуші паперу схеми сторін горизонту. Запам’ятайте, на аркуші паперу північ позначають угорі, південь — Унизу, захід — ліворуч, схід — праворуч. V
.

Фізкультхвилинка (виконання фізичних вправ)
VI
.

Визначення сторін горизонту
1.

Практична робота на подвір’ї школи.

— Є кілька способів знаходження сторін горизонту. Одна з них — за Сонцем. Здавна люди помітили, що опівдні сонце завжди перебуває в одній і тій самій стороні. Щоб визначити сторони горизонту, потрібно опівдні стати спиною до Сонця, тобто обличчям до своєї тіні, і розвести руки в сторони. Попереду буде північ, за спиною — південь, права рука покаже на схід, ліва — на захід. — В якій же стороні горизонту від нас ліс?

річка? 2.

Орієнтування за місцевими ознаками. — а як же нам визначити сторони горизонту, коли сонця не видно? — Можна орієнтуватися за місцевими ознаками. На скелях, каменях, стовбурах дерев із північної сторони росте більше моху, лишайнику.

Із південної сторони гілля і листя на поодиноких деревах є значно густішими. Мурашники здебільшого бувають із південної сторони дерев або пеньків, бо там тепліше.

Пологий схил мурашника обернений на південь, а крутий — на північ. Але для того, щоб правильно визначити сторони горизонту, потрібно користуватись кількома ознаками одночасно.

3.

Практичне ознайомлення з компасом. — Найточніше сторони горизонту можна визначити за допомогою компасу. Компас — прилад для визначення сторін горизонту. (Діти отримують компаси.) Головною частиною компаса є рухлива намагнічена стрілка. На циферблаті позначені основні сторони горизонту. Синій кінець стрілки вказує на північ, червоний — на південь.

Компас має пружину, що зупи няє рух стрілки, коли компас не працює. Щоб правильно визначити сторони горизонту, компас потрібно тримати горизонтально і повертати його так, щоб синій кінець стрілки закрив літери Пн., тоді літери Пд. будуть звернені на південь, там буде розташований червоний кінець стрілки, літери Сх. будуть звернені на схід, а Зх. — на захід.

4.

Виконання практичної роботи за підручником (С 88). V
II.

Робота з підручником
1.
Опрацювання статті «Як орієнтуватися на місцевості». 2.
Бесіда за змістом запитань до тексту. V
III
Узагальнення знань учнів
— Що сьогодні корисного для себе ви дізналися на уроці? — Чим збагатили свої знання? — Чому, на вашу думку, не можна дійти до лінії горизонту?

— Чому важливо вміти орієнтуватися на місцевості? ІХ. Домашнє завдання
Навчитись визначати сторони горизонту. Опрацювати статтю «Як орієнтуватися на місцевості». Знати відповіді на запитання.