Героические события грозных дней начала революции 1905 года рисуются в произведении в романтически приподнятой тональности. В романтическом плане раскрываются и характеры главных героев повести - Пети и Гаврика, матроса Родиона Жукова. Книга Катаева обращена прежде всего к детям. Это усложняет задачу изображения в ней внутреннего мира взрослого героя. Каждая новая сцена появления Жукова обогащает представление о нем читателя. Уже первый эпизод знакомства с героем помогает нам понять психологию матроса, хотя Родион Жуков еще и не произнес ни слова. Эпизод построен как бы на контрасте уже сложившегося представления Пети об ужасном разбойнике с тем впечатлением, которое производит матрос на него в действительности. Катаев намеренно подчеркивает детали, запечатлевшиеся в сознании Пети: «толстые гвардейского сукна штаны», «рыжее голенище грубого флотского сапога с двойным швом», «голубой вытатуированный якорь».
Читать далее…
Школьное сочинение по теме произведения Чуковского «Серебряный герб». Большей известностью среди юных читателей пользуется автобиографическая повесть Чуковского «Серебряный герб». Поначалу она может показаться лишь собранием веселых эпизодов из жизни дореволюционной гимназии (см. повести «Телефон», «Да-да-да!»). Однако очень скоро повествование приобретает драматическую окраску. Героя повести исключают из гимназии. Проступок, который он совершил,- незначителен, и мальчик надеется на прощение. Он не подозревает о том, что правительство издало «свирепый приказ о так называемых «кухаркиных детях»: чтобы в гимназии ни за что не допускались дети рабочих, мастеровых, кучеров, судомоек, приказчиков, грузчиков, швей». Мальчик относится к их числу: у него нет отца, а мать его - простая прачка. «Не за то тебя турнули, что ты виноват, - открывает ему глаза учитель истории Иван Митрофанович, которого, кстати, тоже уволили из гимназии за свободомыслие, - а за то, что ты черная кость». За первым достаточно суровым уроком, преподанным мальчику жизнью, последовали и другие.
Читать далее…
Сложную тему различия двух миров, отвратительную сущность расизма раскрыл поэт в сатирической поэме «Мистер Твистер». Автор дает своему герою скупые, отрывистые, почти анкетные характеристики: «Мистер Твистер, бывший министр, мистер Твистер, делец и банкир, владелец заводов, газет, пароходов, решил на досуге объехать мир». Образ миллионера не сказочный образ. Его сатирическая окраска начинается со спокойного перечисления всего того, чем владеет мистер Твистер. И это перечисление не художественный прием, а чудовищная гипербола, существующая в самой жизни, когда один человек владеет баснословными богатствами. Деньги - вот бог, которому поклоняется заокеанский делец. Поэтому выражение «оценив Петропавловский шпиль» звучит в контексте произведения не как высокая оценка мистером Твисте-ром произведения зодчества, а как «оценка» в прямом и грубом смысле этого слова, обычная для человека, уверенного в том, что все на свете покупается и продается.
Читать далее…
Поэт говорил: «С особым удовольствием работаю над детскими книжками. Моя цель - внушить детям некоторые самые элементарные общественные понятия, но, разумеется, я делаю это очень осторожно. Скажем, - рассказ о лошадке на колесиках. Я пользуюсь случаем, чтобы объяснить ребенку, сколько людей работало, чтобы такую лошадку сделать. Таким образом, ребенок получает представление об общественном характере труда». В поэзии для детей поэт оставался агитатором и пропагандистом. Местом его общения с представителями нового поколения была библиотека, редакция, стадион. Темперамент борца, пламенного оратора, убежденного революционера проявляется и в его книгах для детей.
Лучший сборник произведений Мамина-Сибиряка для детей - «Аленушкины сказки». Писатель показал себя здесь не только прекрасным знатоком детской психологии, но и умным воспитателем. Мамин-Сибиряк оригинально развивает в «Аленушкиных сказках» фольклорные мотивы, но строит свои сказки по типу обычных рассказов, разделяет их на главы. Приближая содержание и поэтику «Аленушкиных сказок» к животному эпосу, писатель, однако, обрамляет их присказкой и концовкой, что характерно для народной волшебной сказки. Присказка и концовка у него лиричны, близки к колыбельным песням. Ритмика народной байки окрашивает «Аленушкины сказки» задушевной теплотой. В сказках Мамина-Сибиряка наряду с обычными героями народных сказок: волком, лисой, медведем, зайцем, козлом, петухом- действуют и новые персонажи (комар, муха и пр.). Все традиционные персонажи сохраняют народные характеристики: лиса - лукава, хитра, изворотлива, медведь - неуклюж, волк - глуп и прожорлив, заяц - труслив, воробей - забияка, кот - вороват, индюк - чванлив. Используя в «Аленушкиных сказках» аллегорию, Мамин-Сибиряк сообразует ее с накопленным ребенком жизненным опытом. Он наделяет животных, птиц и насекомых такими свойствами, что ребенку нетрудно догадаться, о чем ведется в сказке речь. В сказке «Умнее всех» писатель делит обитателей птичьего двора на «высшее общество» и «презренные низы». «Порядочное», «благовоспитанное» «высшее общество» возглавляет спесивый индюк- существо претенциозное, но совершенно пустое и трусливое. Возмущаясь буйством изголодавшихся птиц, он не может понять того, что «голодные птицы, как голодные люди, делались несправедливыми именно потому, что были голодны».
Читать далее…
Сочинение по повести А. Грина «Алые паруса». Сегодняшняя жизнь не балует нас романтикой, чем-то приподнятым. Мы задыхаемся в будничных заботах и, вдруг сознавая это, подводим глаза к небу и словно поднимаемся. Но хватает нас ненадолго: обыденщина имеет свойство затягивать. И все реже и реже засматриваешься в голубую высоту или на яркие звезды. И приходится самого себя трясти, иначе рискуешь окончательно потонуть в быту и повседневных заботах. Своеобразным допингом, который, по моему мнению, имеет освежающее действие, книги Грина, гриновские образы, когда в суете сует открываешь «Бегущую по волнам», «Блистающий мир», «Алые паруса» - и утопаешь в них, как в море, как в солнечном свете. Перечитаем «Пурпуровые паруса»…
Читать далее…
Сочинение по роману Чарльза Диккенса «Домби и сын». Выдающийся английский писатель Чарльз Диккенс в своих произведениях делал ударение на том, что каждый человек непременно должен иметь чувства собственного достоинства. Именно человеческое достоинство дает каждому из нас осознание своей личности, потребности людям. Это гордость за собственные благородные поступки, правдивость и честность, умение противостоять бесчестию и аморальности. В своем романе «Домби и сын» автор размышляет о человеческом достоинстве, о том, как оно испытывается в разных жизненных ситуациях. Рисуя своего героя в начале романа, Чарльз Диккенс подчеркивает, что мистер Домби «имел слишком суровый и напыщенный вид». Эта напыщенность не имеет ничего общего с человеческим достоинством, тем паче, что к своей жене он ставится холодно, а дочью Флоренс пренебрегает, так как, как девочка, она не сможет оказывать содействие развития фирмы «Домби и сын». В конце концов рождается долгожданный наследник Поль. Его мать после родов умирает. Мистер Домби радуется, что у него в конце концов появился сын, так как только он мог выполнить «свое назначение», ведь «земля была создана для Домби и сына». Мистер Домби не стремился к людям, так как пренебрегал их, оставаясь одиноким. Дружбу, любовь и другие человеческие ценности он заменил для себя деньгами. Но разве в этом есть, хотя капля настоящего человеческого достоинства? Конечно, что нет, это душевная черствость, эгоизм, жестокое недоверие к людям, стремлению быть высшим за них, владычествовать над ними.
Читать далее…