Цель: Учить использовать партитуру для чтения стиха, объяснять собственный выбор поэзии; развивать умение эмоционально и проникновенно читать художественное произведение, артистичные способности; воспитывать любовь к художественному слову. Оборудование: Тексты поэзий с составленными партитурами, записи мелодий, иллюстрации с памятками древнегреческого искусства.
Зарубежная литература
ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА САПФО
марта 17
Цель: Заинтересовать личностью Сапфо; ознакомить с творчеством поэтессы; совершенствовать привычки работы с текстом; развивать чувство прекрасного; воспитывать толерантность.
Оборудование: Карточки к задаче «Сенкан»; тексты поэзий Сапфо, изображение Афродиты (Венеры).
Цель: Заинтересовать личностью Архилоха; ознакомить с творчеством поэта; учить определять стихотворный размер; совершенствовать привычки анализа художественного текста; развивать внимание, умение высказывать собственную мысль; воспитывать критическое отношение к поступкам людей, уважение к художественному слову. Оборудование: Карточки для задачи «Займи позицию»; тексты стихов Тиртея и Архилоха.
Цель: Ознакомить с особенностями древнегреческой лирики, ее жанрами, главными представителями; заинтересовать личностью Тиртея, его поэзией; узнать о значении слова Элегия; Учить определять жанр стиха; развивать внимание, умение слушать и запоминать; воспитывать уважение к художникам.
ХОД УРОКА
I. Объявление темы и цели урока
II. Ознакомление с задачами к тематической аттестации
И уровень. Теория литературы
1. Дайте определение мифа. Приведите примеры известных вам мифов.
Цель: Учить находить в тексте примеры изобретательности, любознательности, ума главного героя; характеризовать литературный персонаж; ориентироваться в событиях поэмы Гомера; ознакомить с понятиями Гекзаметр, эпическая поэма; Развивать привычки работы с текстом, связная речь; воспитывать стремление быть находчивым, любознательным, последовательным.
Цель: Сформировать общее представление о поэме Гомера «Одиссея»; учить находить в тексте поэмы приключенческие, сказочные и бытовые элементы, приводить примеры осуждения Гомером беззаконие, несправедливой силы (циклоп Полифем) и самоуверенности и спеси человека (конфликт Одиссея с Посейдоном); развивать привычки работы с текстом, внимание; воспитывать внимательного, вдумчивого читателя.