Цель: углубить знание о творческой деятельности большого художника, сосредоточивая внимание на идейно-художественном анализе поэзии «Минуют дни, минуют ночи», связать данное произведение с жизнью Т. Шевченко; развивать культуру связной речи, память, логическое мышление, умение грамотно высказывать собственные соображения, чувство, наблюдение; комментировать основные мотивы, идею поэзии, формировать кругозор, мировоззрение школьников; воспитывать чувство любви, почета к творчеству Кобзаря, народной культуры, традиций, прививать интерес к следствиям собственной работы.
Зарубежная литература
Ход урока
І. организационный момент
II. актуализация опорных знаний
1. экспресс-опрашивание (технология «Незаконченное предложение»)
Мета: перевірити рівень розуміння учнями змісту художнього твору; удосконалювати навички ідейно-художнього аналізування вивченого твору за обраною темою; розвивати творчі здібності, писемне зв'язне мовлення школярів; виховувати кращі людські якості. оснащення: портрет Стендаля, художній текст роману «Червоне і чорне», ілюстрації до твору. тип уроку: розвиток мовлення.
Новаторство Стендаля в реалістичному відтворенні художньої моделі суспільства й людини
Мета: показати художню майстерність автора у використанні психологізму, відтворенні мистецької моделі сучасного йому світу, новаторство письменника; розвивати навички літературознавчого аналізування епічного твору, уміння висловлювати свої думки з різних питань, обґрунтовувати їх; виховувати кращі людські якості, естетичні смаки. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. тип уроку: комбінований.
Мета: допомогти учням розкрити жіночі образи роману, з'ясувати їх роль у романі; розвивати навички аналізування персонажів епічного твору, висловлювання своїх оцінних суджень; уміння зіставляти явища літератури та життя; виховувати високі моральні якості, естетичні смаки. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. тип уроку: формування вмінь та навичок.
Мета: розкрити образ головного героя твору, з'ясувати засоби його змалювання та втілення в ньому авторського задуму; розвивати навички аналізування великого епічного твору, характеризування героїв, зіставлення різних життєвих та літературних явищ; виховувати особистість на основі загальнолюдських цінностей. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. тип уроку: формування вмінь та навичок.
Мета: допомогти учням розкрити конфлікт головного героя роману із суспільством, з'ясувати його роль у сюжеті твору, навчити висловлювати свої судження; розвивати навички роботи з текстом художнього твору, образне й логічне мислення; виховувати активну життєву позицію, неприйняття зла та насильства, прагнення дотримуватися морально-етичних норм. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. тип уроку: комбінований.