Выражение из басни “Сундучок” (1808 г.), где рассказывается о том, как один мастер, “механики мудрец”, долго старался отпереть сундучок, по ошибке считая, что способ его открытия имеет какой-то секрет:
А Васька слушает да ест. Выражение из басни “Кот и повар” (1812), в которой рассказывается о том, как за время отсутствия повара кот Васька съел приготовленную курицу. Когда повар вернулся и увидел, что кот ест курку, он, вместо того, что бы подвергнуть его наказанию, начал убеждать его, что так делать нельзя, что это не хорошо, что о нем пойдет плохая слава и т.д. А Васька все это слушал спокойно и продолжал доедать курицу:
А Васька слушает да ест. Выражение из басни “Кот и повар” (1812), в которой рассказывается о том, как за время отсутствия повара кот Васька съел приготовленную курицу. Когда повар вернулся и увидел, что кот ест курку, он, вместо того, что бы подвергнуть его наказанию, начал убеждать его, что так делать нельзя, что это не хорошо, что о нем пойдет плохая слава и т.д. А Васька все это слушал спокойно и продолжал доедать курицу:
Пьеса - фантазия, где ПОЭТ и его МУЗА, как две маски в античной трагедии говорят о свободе, родине, любви, искусстве, бессмертии. Под звуки испанской гитары развертывается красочное действо, сюжетом которого стала судьба Лорки и его отношение к пяти важнейшим составляющим жизни любого человека - ЛЮБВИ, ОТЕЧЕСТВУ, ПОЛИТИКЕ, СМЕРТИ, а лейтмотивом - слова поэта: «Я насквозь испанец, но я ненавижу тех, кто считает себя испанцем и никем больше. Мне отвратительны те, кто готов умирать за призрачную национальную идею, потому что любит Родину с завязанными глазами… Читать далее…
Принято считать, что сочинение на свободную тему написать легче, чем сочинение по литературному произведению. Это далеко не так. Конечно, свободная тема не требует всего того, что так необходимо при анализе какого-либо произведения, - глубокого знания и понимания текста, умения пользоваться литературоведческой терминологией. Но «свобода» эта имеет и обратную сторону: если не учесть специфические требования к сочинению на свободную тему, оно грозит стать бессодержательным, бесформенным и невнятным. Стоит помнить, что иной раз сам выбор свободной темы невольно вызывает у проверяющего сомнения: а не потому ли она выбрана, что учащийся не готов к анализу литературного произведения?
Рецензия откликается на какое-либо художественное произведение или событие в мире искусств (спектакль, фильм, концерт, выставку); при этом само собой подразумевается, что эти произведение или событие - современные. Слово «рецензия» происходит от латинского «рассмотрение»; латинское значение подсказывает основное требование сочинения-рецензии - Необходимость рассмотрения и оценки конкретного произведения «по горячим следам». Оценка выводится из рассмотрения, а рассмотрение ориентировано на оценку - в этом главная особенность сочинения-рецензии.
Сочинение - рассуждение на общие темы - широко распространенный тип сочинений и самый опасный. Тот, кто выбирает сочинение на такие темы, как «Моя будущая профессия», «Сила любви», «Книга в моей жизни», «Что такое красота души», «Береги честь смолоду» и т. д., в сущности, обязуется написать эссе. А здесь уже от автора требуется, с одной стороны, определенный жизненный опыт, а с другой стороны, знакомство с широким культурным и историческим контекстом. Допустим, что пишущий обладает жизненным опытом и ориентируется в культурном контексте; однако и этого мало: самый трудный момент в раскрытии темы такого сочинения - композиционный. Очень не просто организовать отдельные примеры, связанные с данной темой, и соображения по поводу данной темы в единое целое - а именно таковы требования к композиции сочинения на общую тему.
Здесь выложена коллекция школьных сочинений и методических материалов. Школьные сочинения по русской литературе для учащихся школ. Есть разделы на морально – этические и свободные темы, а так же по программам русской и зарубежной литературы.