Утром мы пришли на школьный двор, чтобы сделать зарядку. Я и моя старшая сестра Марина стараемся не пропустить ни одного утра, чтобы не прийти на физзарядку в школьном дворе. Мы берем с собой скакалку, ракетки для бадминтона, разминаемся на гимнастической стремянке, делаем упражнения на брусьях. Нам нравится, что утром там никого нет, воздух свежий, мы слушаем птиц, которые сидят в кронах деревьев. В начале июня мы, как всегда, пришли с Маринкою на школьный двор. Утро было солнечному, безветренным, воздух был преисполнен ароматом цветков и липы. Ласточки сновали в воздухе, голуби частили по площадке. И вдруг в птичью разноголосицу урвала дробь: «тр-р-р-р». И это же дятел! Нам долго не удавалось определить, откуда льется тот звук. На высоком тополе, дятел выполнял свою «песню». Он внезапно то замирал, то с невероятной скоростью стуков по громкому сухому суку. Дятел, будто позируя для нас, перелетел на нижнюю часть ствола. Он прыгал из ветви на ветвь, выбирая место. Нам удалось рассмотреть птицу.
Читать далее…

Мой одноклассник Кирилл Носенко - человек одаренный. Он чудесно рисует, лепит из пластилина животных, отлично учит - одно слово, положительных качеств у него много, но есть один недостаток. Берется за какую-то работу с энтузиазмом, но на середине бросает, берется за другое и тоже до конца не доказывает. На классном времени мы решили, что ученики, которые рисуют, оформят календарь именинника. Каждая страница такого календаря будет посвящаться ученику, который; будет праздновать день рождения. И даже тех ребят и девушек, у кого день выпадает на лето, не обойдут вниманием, их страница в календаре пустой не останется. Кирилл вызвался руководить составлением такого необыкновенного календаря. Но за его участия изготовлено было несколько страниц, так как это занятие быстро ему надоело. Дальнейшая работа проводилась уже без него.
Читать далее…

Дружба между мальчиком и птицей.  Сочинение по рассказу Леонида Смилянсного «Лидер». Дружба - это чувство ответственности за товарища. Уверена, другом может быть человек, животное, птица. Герой рассказа Степка подружился с голубем. Их знакомство состоялось при трагических для голубя обстоятельствах. Мальчик подобрал раненую птицу, и не было никакой надежды, что он выживет. И Степка не отступил. Он поил, кормил птичку, сделал мягкую постель, смазал зеленкой раны. Прошло время, и голубь «в скором времени привык к своему спасателю», не пугался, когда мальчик брал его в руки. Степану нравился пернатый друг, он проводил с ним много времени, даже иногда забывал о школе, пропускал уроки.
Читать далее…

Басни И. А. Крылова - прекрасная школа наблюдений жизни, явлений, характеров. Басни заинтересовывают и динамическими сюжетами, и изображением характеров действующих лиц, в частности животных, насекомых, птиц. Однако животные, насекомые и рыбы в баснях, за точным выражением И. Франко, «одной бровью подмигивают на людей». Итак, каждая прочитанная басня вызывает у человека раздумья. Читая басню «Демьянова похлебка», понимаешь: история, которую рассказывает автор, совсем не о конкретных Демьяне и Фоке и не о похлебке и чрезмерной гостеприимности. Демьян олицетворяет такие черты, как навязчивость, придирчивость, назойливость, неумение с уважением относиться к желаниям другого человека. И еще басня учит: красивые намерения не всегда имеют добрые следствия. Неумение работать совместно, беспокоясь об общем деле, а не о собственных вкусах, олицетворяют персонажи басни «Лебедь, Щука и Рак». Последняя строка этой басни - «И только воз и ныне там» - стал крылатым выражением. Иногда с помощью этих слов характеризуют состояние дел человека, который не способен завершить начатое. Басня помогает понять: прежде чем взяться за какое-то дело, надо хорошо взвесить и свои возможности, и возможности своих соучастников. Иначе выйдет из того дела «только мучение».
Читать далее…

Школьное сочинение по сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев». Жила-была падчерица. И не было ей покоя в семье. Мачеха и ее дочь принуждали падчерицу выполнять тяжелейшую черную работу. Все выполняла она безотказно. Однажды мачеха поставила перед падчерицей, казалась, совсем бессмысленная задача. Вещь в потому, что королю захотело среди зимы пролесков. Она пообещала тому, кто принесет корзина подснежников, столько золота, сколько в корзине будет цветов. Услышала об этом мачеха и захотела разбогатеть. Но ком поручить собирать пролески зимой? Конечно, падчерицы. Вот и отправилась бедняга в заснеженный лес. В лесе девочка увидела костер, вокруг него - людей. Они разрешили падчерице погреться возле костра и выяснили, зачем она пришла к лесу. Незнакомцы, с которыми встретилась девочка, были братья-месяцы. В их власти было договориться между собой о том, чтобы среди злой зимы внезапно на один час засияло апрельское солнце. Девочка не просто возвращала домой с корзиной пролесков, а еще с подарком от Апреля - с волшебным кольцом.
Читать далее…

С раннего детства мне нравились жестокие забавы. Мне нетрудно было пощекотать ножом северного оленя. У меня жила добрая сотня голубей. Казалось, это свидетельствовало о моей любви к птицам, но это было не трюк. Как-то я схватила одного голубя и так тряхнула, что он забил крылышками. После этого я очень долго смеялась. Я считала такое поведение нормальной. Ведь я жила в окружении придорожных разбойников. Предводителем этих разбойников была моя родная мать. Я думаю, что она меня по-своему любила. Она давала поблажку моим диким затеям. Например, я могла безнаказанно укусить ее за ухо. Когда к рукам разбойников попала моя ровесница, девочка Герда, и я пожелала, чтобы она жила со мной, мать также мне не отказала. Герда воспитывалась совсем не так, как я. Именно общаясь с Гердою, я узнала, что такое любовь, доброта, бескорыстие, жалость. Если северный олень меня боялся, то Герду он искренне полюбил. Скажу правду, я начала завидовать Герде. Почему голуби, олень любят ее, а не меня? Хотя, с другой стороны, чему завидовать? Герда потеряла своего вторая Кая, которого пленила Снежная Королева. И Герда грустила. А что доброго в том, что человек грустит? Разве этому завидуют? Но я завидовала.
Читать далее…

Легко вообразить, что ощущала Герда, когда видела, как ее сверстница, маленькая разбойница, щекочет по шее северного оленя острым ножом. Девочку любили птицы и звери. Люди отвечали ей любовью. Герду всегда отличали доброта и милосердие, жалость, сочувствие к другим. Герда возрастала среди цветов в маленьком дому. У нее был друг Кай, которого она считала за родного брата. И когда Кая похитила жестокая Снежная Королева и забрала с собой в Ледовую Лапландию, Герда, не задумываясь, поспешила на помощь. Она собралась в опасную дорогу, чтобы разыскать Кая и освободить его. Силы ей предоставляют ее наилучшие качества: человечность, доброта, любовь, сочувствие. Именно эти человеческие качества Герды оценили бабушка, которая знала чары, и король и королева, которые одели девочку в шелка. Они дали ей и сапожки, и муфточку, и замечательное платье, и карету из золота. Но волей судьбы в этой замечательной карете она попадается к рукам разбойников.
Читать далее…