Поэзия Фета - поэзия намеков, догадок, умолчаний; его стихи в большинстве своей не имеют сюжета - это лирические миниатюры, назначение которых не столько передать читателю мысли и чувства, сколько «летающее» расположение духа поэта. Фет ограничивал свою поэзию тремя темами: любовь, природа, искусство. Он был далек от душевных бурь и тревог.
Очерки, публикации и темы для пятого класса
Носов - писатель, работавший в разных прозаических жанрах. Большим успехом у ребят пользуются его сказки:, «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне». Последние три сказки объединены общими героями и представляют собою роман-трилогию. Первая часть - «Приключения Незнайки и его друзей» появилась в 1954 году. В ней рассказывалось о фантастических приключениях коротышек, живущих в Цветочном городе. Коротышки строят воздушный шар и отправляются на нем в путешествие, во время которого попадают в Зеленый город и город Змеевку, где живут малышки. Характеры коротышек четко индивидуализированы: это «самый известный малыш» Незнайка, «самый главный малыш-коротыш» Знайка, охотник Пулька, художник Тюбик, доктор Пилюлькин, Сахарин Сахаринович Сиропчик» и другие. Незнайка, главный герой,- хвастунишка и невежда; он постоянно попадает в комические положения из-за своей беспечности и самоуверенности. То придумывает «для рифмы», что «Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный», то бахвалится, будто он самый главный коротышка и выдумал воздушный шар. Незнайка - фантазер, чем-то напоминающий Козлова из цикла рассказов Носова «Мы с Мишкой». Он тоже вызывает симпатию у читателей, потому что в основе его шалостей лежит стремление к хорошему, доброму.
Читать далее…
Повесть «Витя Малеев в школе и дома» (1952) насыщена веселой динамичностью сюжетных поворотов, передающих непосредственность ребячьего восприятия жизни, создающих простор для домысливания читателем того или другого персонажа. Писатель рассказывает о событиях, которые произошли в жизни двух учеников четвертого класса в течение учебного года. Повествование ведется от лица Вити Малеева. Каждая глава повести раскрывает новый эпизод из жизни Вити и Кости, двух друзей, и всего четвертого класса, в котором они учатся. И каждый эпизод по-своему способствует развитию основной идеи, убеждающей в важности товарищеской взаимопомощи, пионерского коллективизма, дисциплинированности, самостоятельности. Вот один из таких эпизодов. Все в классе знали, что Игорь Грачев испортил стену, нарисовав углем морячка, подшучивали, посмеивались, любуясь морячком, говорили друг другу: «Это Игорь Грачев нарисовал, только, чур, не выдавать».
Читать далее…
Лев Абрамович Кассиль (1905-1970) вошел в литературу в конце 20-х годов, когда быстрыми темпами шло становление детской литературы. «Кондуит и Швамбрания» - первое крупное произведение молодого писателя. Повесть эта рассказывает о продуманной двумя братьями - Лелей и Оськой - фантастической стране Швамбрании, о старой гимназии с ее кондуитом - журналом, в котором учителя записывали все прегрешения гимназистов, о становлении новой советской школы. Повесть показывает сближение мечты героев с жизнью в первые послереволюционные годы. Она говорит об открывающихся горизонтах будущего перед подростками, жизнь которых до революции была ограничена тесными рамками семейного быта. Повесть Кассиля находится в ряду таких произведений, как «Школа» А. Гайдара, «Республика Шкид» Г. Белых и А. Пантелеева. А если продолжить аналогию, то, как считал сам писатель, у истоков традиции лежат «Очерки бурсы» Н. Г. Помяловского и «Приключения Тома Сойера» М. Твена.
Читать далее…
Сочинение по произведению Алексея Николаевича Толстого «Детство Никиты». Автобиографическая повесть для детей «Детство Никиты» («Повесть о многих превосходных вещах» - в первом издании) написана Толстым в 1920 году для детского журнала во Франции; в 1922 году она была опубликована в Берлине, а для советских детей впервые была выпущена в 1936 году. «Детство Никиты» - поэтическое повествование о годах формирования человека. Это самобытное, оригинальное создание творческой памяти писателя. В произведении описывается, казалось бы, хроника основных событий жизни героя в течение года, последнего года перед началом учения. Но взаимосвязь жизни десятилетнего ребенка с жизнью природы создает своеобразный лирический колорит повествования:
НАРОДНЫЕ ПЕРЕСКАЗЫ 5 КЛАСС. Волшебный мир сказки открыла для меня моя бабушка. Когда я был маленький, бабушка часто читала и рассказывала мне сказки. Я захватывался мужественными героями этих произведений, необыкновенными фантастическими событиями, а особенно мне нравился счастливый конец сказок. Я очень люблю сказку «Перчатка». У меня есть эта сказка с красивыми цветными иллюстрациями к ней. Сказка мне нравится за то, что в ней идет язык о дружбу животных. А я очень люблю животных. От сказки веет теплом, доброжелательностью, хочется и себе быть добрым, товарищеским, поделиться красивым расположением духа, сделать красивый поступок. Сказка учит нас любить животных и проявлять заботу о них. Сказка «Перчатка» напоминает мне прекрасные часы общения с бабушкой в раннем детстве.
Читать далее…
Имя Николая Вороного навсегда вписано в историю современной литературы. Он своей плодотворной деятельностью расширил горизонты творчества и поэтических взлетов. К сожалению, тридцать лет произведения М. Вороного не выдавались. Выдающегося мастера поэтического слова отнесли к «мелкобуржуазной интеллигенции». Был он неповторимым, постоянно разным; то холодным, как лед, то страстным, как пламя. А главное - он находился в постоянном поиске, так как имел целью вывести национальную литературу из провинциального круга на европейский уровень. Н. Вороной считал, что настоящее искусство должно быть с борьбой за счастье человека. Поэт не может стоять в стороне жестокой действительности. Поэзия Вороного глубоко патриотичная. Именно такой и есть его поэма «Емшан - зелье». Это произведение было написано в 1899 году, но совсем недавно дошел к нам. Красной нитью через все произведение проходит идея любви к родному народу, к родине. Моя земля, мой край, моя любимая сторона, - скажет каждый человек о своей Отчизне, Материзму. Вероятно, так же воспевает птица, когда поворачивается весной к родному гнезду. Это Божий закон любви к прароду, к месту, где ты пустил свои корни в родную землю. Горе тому человеку, который отрекся от своего и, попав на чужую землю, забыл родное слово, блеск материнских глаз и мозолистые руки отца.
Читать далее…