Я с уверенностью могу сказать, что я и многие из моих коллег по классу мечтаем быть понятыми. Я имею в виду способность услышать. Даже если я повторю несколько раз, мои родители не слышат меня. Бывает, я говорю или аргументирую что-то преподавателю, но он также не слышит. Естественно, они могут быть не согласны со мной, но они должны услышать, осмыслить, и только тогда опровергать. Я пытаюсь научиться слушать. Конечно, это очень сложно. Большое количество идей, своих мнений, очень велико желание перебить. Я часто себя браню за то, что прерываю собеседника, ведь это, потому что нехорошо слушаю, не пытаюсь понять.
Читать далее…

Рекомендовано для начальных классов. Эпиграф: Равнодушие - мерзкая гадь, В людях тоску вызывает. Короленко ненавидел всякое зло, насилие, несправедливость, решительно боролся за лучшую жизнь народа. Не один раз за это сидел в тюрьме, значительную часть своей жизни провел в ссылке. Короленко защищал гонимых и обиженных, всегда был готов помочь как родным, близким, так и чужим людям.  Короленко написал много замечательных произведений, среди которых повесть «Дети подземелья» - сочинение о детской дружбе, о жизни бедняков в царской России. Тяжело себе вообразить человека, который бы не стремился иметь искреннего, честного, доброго, верного, надежного друга. Мечтал о настоящих друзьях и Вася, которому в жизни так не хватало душевного тепла. Ощущая себя чужим в родительском дому, мальчик по целым дням блуждал по городу, искал новых приятелей. Вася - добрый, чуткий, любящий сын. Он глубоко переживает потерю мамы -  лучшего человека на земле, бережет в своем сердце память о ней. Мальчик сочувствует отцу, жалеет его, любит, и ему так хочется, чтобы тот прижал его к себе. Он плачет «от досады и боли», когда отец не понимает его чувств.
Читать далее…

Вы уже знаете, что в художественных произведениях события, персонажи, их поступки, взаимоотношения могут изображаться в серьезном или комическом плане. Так, повесть «Иван Богун», написанная в серьезном плане, имеет даже трагические моменты, но немало в ней мест, в частности, диалоги между шляхтой и казаками, которые смешат читателя. Комическое - то, что кажется нам не таким, каким, по нашему мнению, должно быть. Основные виды комического - юмор, сатира, сарказм.
Читать далее…

Антон Павлович Чехов в своих небольших произведениях он раскрывает совсем нешуточные проблемы. Он высмеивает самодуров и деспотов, которые способны унижаться, терять свое достоинство перед денежными мешками. Чехов пишет о будничном, мелком, но в его рассказах проявляется протест против униженности человека. А. П. Чехов реально создает картину действительности, говорит о социальной подлости и искажении человеческой личности. Название произведения всегда имеет особое значение, так как в нем всегда заключена основная мысль повествования и краткое его содержание. Рассказ Чехова имеет название «Хамелеон», идея хамелеонства показывается в рассказе в переносном смысле. Здесь хамелеон - это беспринципный человек, который очень легко меняет свое отношение к жизни, свои позиции в зависимости от сложившейся ситуации. Рассказ содержит в себе сатирическое обобщение.
Читать далее…

В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» автор показывает двух генералов беспомощными, глупыми и высокомерными. «Служили генералы всю жизнь в какой то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали», «имели каждый свою кухарку и получали пенсию». Оба генерала привыкли получать все в готовом виде, жили, ни о чем не заботясь. Они даже не могли понять, «что человеческая пища в первоначальном виде летает, плавает и на деревьях растет», думали, «что булки в том самом виде родятся, как их утром к кофею подают».
Читать далее…

Школьное сочинения по произведению Е. Гуцало «Лось». Тема добра и зла - одна из главнейших тем в литературе. Слово «добро» ассоциируется у меня со словами «счастье, милосердие, согласие, любовь, мир». Недаром в сказках всегда побеждает добро. К сожалению, нехорошие, зыле, черствые люди встречаются не только в сказках, а и в жизни. Рассказ Евгения Гуцало «Лось» учит человечности, добру, красоте. Писатель противопоставляет людей морально чувствительных и морально глухих; милосердных, сердечных и черствых, грубых. Герои рассказа раскрывают свои черты характера, столкнувшись на берегу реки со старым и видавшим виды лосем, который жил в заповеднике. Желая напиться воды, животное провалилось в прорубь и все глубже и глубже погружалась в ледяную кашу. Выбраться на берег лосю помогли два мальчика, которые приехали за хворостом. Старший взялся рубить лед, чтобы проложить проход к берегу. Когда лось выбрался из ледяного плена, дети смотрели на него зачарованно, не веря, «что помогли спастись этому большому зверю». Не верили они сначала и в смерть спасенного лося. «Просто не верилось, что такого зверя можно свалить выстрелом, как перед этим не верилось, что он может утонуть».
Читать далее…

… Россия может гордиться своими лирическими поэтами. Из тех, что живут, ныне первое место…принадлежит Фету…Владимир Соловьев. Афанасий Фет… Его поэзия свежа и трепетна, она волнует наше воображение, вызывает глубокие мысли, дает ощутить красоту и благозвучность русского слова. Когда я впервые прочитала его лирическую пьесу «Шепот, робкое дыханье…», то ощутила какое-то особое расположение духа, приток жизненной силы.

Читать далее…